議案・請願の会派態度
attitude
第360回定例会(2022年12月)議案・請願の会派態度
【議案に対する会派態度】はこちら【請願に対する会派態度】
不採択
請願第73号
女性差別撤廃条約選択議定書の速やかな批准を求める意見書提出の件
議決結果 | 不採択 |
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公明党・県民会議の請願に対する 態度及び理由(考え方) |
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議決態度 | 本請願の趣旨は理解できるものの、現時点では諸課題の整理の状況を見守る必要があることから、「継続」を主張する。 なお、表決をする場合には、「不採択」とせざるを得ない。 |
態度決定に至った理由 |
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採択
請願第74号
選択的夫婦別姓の導入へ、一日も早い民法改正を求める意見書提出の件
議決結果 | 採択 |
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公明党・県民会議の請願に対する 態度及び理由(考え方) |
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議決態度 | 平成27年12月の最高裁判決に引き続き、令和3年6月の最高裁決定においても、夫婦同姓規定が合憲とされる一方、夫婦の氏に関する制度の在り方については、国会で論ぜられ、判断されるべきであるとされたところだが、我が会派としては、女性活躍の推進、男女共同参画社会の実現のためには、「選択的夫婦別姓」の導入が必要であると考える。 よって、「選択的夫婦別姓」導入を進める我が会派の立場から、本請願の趣旨に賛同し、「採択」を主張する。 |
態度決定に至った理由 |
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不採択
請願第75号
社会福祉事業に関わる人材確保を求める件
議決結果 | 不採択 |
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公明党・県民会議の請願に対する 態度及び理由(考え方) |
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議決態度 | 厚生労働省職業安定局において、医療・介護・保育分野の職業紹介事業について紹介手数料額や採用後の早期離職等の事案に対応し、一定の基準を満たした適正な事業者を認定する「医療・介護・保育分野における適正な有料職業紹介事業者の認定制度」を令和3年度から実施している。 既に相応の措置や取組が行なわれていることから、本請願には賛同できず、「不採択」とする。 |
態度決定に至った理由 |
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不採択
請願第76号
最低賃金の改善と中小企業支援の拡充を求める意見書提出の件
議決結果 | 不採択 |
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公明党・県民会議の請願に対する 態度及び理由(考え方) |
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議決態度 | 最低賃金の改善と中小企業支援の拡充を求める本請願については、国の最低賃金決定の動向を見極める必要があること、また、最低賃金が急激に上昇すると、中小企業の経営に大きな負担となる恐れがあることなどから、現時点では、本請願には賛同できず、「不採択」とする。 |
態度決定に至った理由 |
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不採択
請願第77号
県立高校の統合計画を見直し、少人数学級によって教育の充実を求める件
議決結果 | 不採択 |
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公明党・県民会議の請願に対する 態度及び理由(考え方) |
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議決態度 | 県立高校の統合計画については、少子化による生徒数減少の中で魅力と活力ある教育環境を確保するために必要である。 また、少人数学級については、国による制度改正が不可欠であり、国の動向を見守る必要があることから、本請願の趣旨には賛同できず、「不採択」を主張する。 |
態度決定に至った理由 |
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不採択
請願第78号
全ての子供たちへの行き届いた教育を目指し、35人以下学級の前進、教育の無償化、教育条件の改善を求める件
議決結果 | 不採択 |
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公明党・県民会議の請願に対する 態度及び理由(考え方) |
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議決態度 | 少人数学級の拡充及び教育条件の改善を求める本請願については、可能な限り教育条件の維持・向上に努めていること、また、少人数学級については、国による制度改正が不可欠であり、国の動向を見守る必要があることから、本請願の趣旨には賛同できず、「不採択」を主張する。 |
態度決定に至った理由 |
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不採択
請願第79号
教育費負担の公私間格差をなくし、子供たちに行き届いた教育を求める私学助成に関する件
議決結果 | 不採択 |
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公明党・県民会議の請願に対する 態度及び理由(考え方) |
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議決態度 | 私学助成の充実についての本請願の趣旨は一定理解できるものの、今後の充実については、私学の自立性にも配慮しつつ引き続き検討する必要があること、財政状況が厳しい中、可能な限り私学助成に努めていることから「継続」を主張する。 なお、表決をする場合には、現時点では「不採択」とせざるを得ない。 |
態度決定に至った理由 |
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不採択
請願第80号
東播地域に小中高のある特別支援学校の新設を求める件
議決結果 | 不採択 |
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公明党・県民会議の請願に対する 態度及び理由(考え方) |
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議決態度 | 本件は、特定地域に係る個々具体的な事案であり、請願に馴染まないことから、「不採択」を主張する。 なお、県では、本年2月に策定した「県立特別支援学校における教育環境整備方針」に基づき、狭隘化が進む東播磨地域の整備を検討し、特別支援学校の狭隘化解消、教育条件を整えるための施設・設備については、すでに実現に向けて進めている。 |
態度決定に至った理由 |
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